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三才培训(三才培训机构怎么样)
(资料图)
专栏简介
2018年，环球功夫网推出专题栏目——【图书馆和学校推荐】。本栏目旨在分享“武侠”智慧，促进行业发展。目前主要覆盖全国各地的武术学校、武术俱乐部、武术教育机构，以专题报道的形式在多媒体平台上公布。为了方便广大武术同行的学习交流，我们特别邀请了多位在一线的武术教育工作者和策展人，请他们谈谈自己的“教学经典”，分享“纯干货”。汇聚优秀人才，集中优秀理念，整理出《全国优秀武术学校教育训练理念精选》(之一、二部分)系列文章，为全国学校发展助力！
编辑评论/注释
武馆的馆长不能只有两只眼睛，必须有第三只眼睛。一只眼睛要盯在内部管理和内部教学上，调动员工的积极性，提高员工的专业水平；另一只眼睛关注市场变化，关注人民健康，策划创新行为，提振民族精神；盯紧国家政策，抓住机遇，不忘初心，勇往直前。在新时代，我们从事武术学校教育训练的同仁，不仅要有“翱翔万里”的远大愿景，更要有“积跬步，甚至千里”的踏实态度，更要有“君子以德”的道德胸怀。处于弘扬武术文化的前沿，积极与武校同行交流，愿意分享优秀的管理、运营、教学技能。这对没有经验的同龄人来说是一种学习，对有经验的同龄人来说是一种交流，对武术爱好者来说是一种很好的普及武术的形式，让广大青少年和武术爱好者更近距离的接触、认识、练习、传播武术。只要立志如钢，真诚如金，自信如火，初心如石，就能集思广益，专注体验，海纳百川，共同发展！
——韩风专栏负责人【图书馆和学校推荐】
微信号:hanxiaoyujian
全国优秀武术学校教育训练理念精选
(连续分拣零件)
[1]北京日月天堂教育学院董事长王天明先生分享-十二大发展定律
——在新时期政策导向背景下，在贯彻党的十九大报告精神的指引下，以幼儿教育为主题，围绕五大领域对幼儿武术教育进行探讨:即健康、语言、社会、科学、艺术等内容相互渗透、相互融合，使幼儿武术教育在不同视角得到有效运用，全面促进幼儿健康、技能、情感智慧的健全发展。以下是我总结的“发展十二定律”，可以概括为:之一，导向；第二，教育；第三，有趣；第四，智力；第五，科学性；6.实用性；7.职业化；八、标准化；九、传承；十、专业化；XI。功能化；十二。品牌。
(1)方位-1。使命导向，时刻不忘自己的初心；2.政策导航，与时俱进；3.文化导向，发扬传承和普及；4.理论指导指导实际工作；5.育人为本，育人为本，培育体育精神；6.以事业为导向，树立行业标准，7。发展为本，百年传承。
(2)教育-1。以学生为本，因材施教，全面培养；2.师德为先，在学生心目中作为终身楷模；3.文武兼修，突出教书育人的实践能力；4.激发潜能，培养学生全面发展；5.强化魅力，用知识和人格魅力感染学生。
(3)有趣-1。有趣的爱好，伴随一生的宝贵财富；2.保持自然，揭示孩子的童心和心理；3.模仿美学，在灵活教学中找到自信；4.谐音幽默，活跃气氛，增进感情；5.互动练习，体验实用乐趣。
(4)智能化——1。拳击文化，提高知识，保存和包含智慧；2.动作展示，刚柔运动培养创造智慧；3.诗词歌赋，增强记忆，浸润情感智慧；4.节奏，感受，释放内在思维智慧；5.游戏互动，情境培养聪明、勇敢、智慧；6.理念引导，塑造所有人才的智慧。
(5)科学-1。善用教具；2.贯彻因材施教的原则；3.合理安排课程和教学内容；4.牢记运动损伤，做好充分的安全预案；5.合理调整每节课的运动负荷。
(6)实用性——1。说教与实践相结合；2.分析套路动作，提高自我保健意识；3.在安全防护措施下进行自信心和自理能力训练；4.在游戏互动等环节启迪大脑智慧；5.体验武术在情境训练教学中的多功能价值:6.精通武术拳击和调整运动量一样实用。
(7)职业化——1。教师的专业技能和道德是根本；2.武术理论与实战教学相结合是关键；3.教师职业职场紧扣吴文化；4.完善教研制度和育人教书的能力；5.教学跟进、家校互动缺一不可；6.创造舒适和谐的教学和训练环境。
(8)标准化-1。课程材料，紧紧围绕国家大纲；2.教学技巧和精湛的水准；3.课件、教具、教案等。，科学规范；4.提高理论知识，丰富标准化意识。
(9)继承-1。文化传承，礼孝；2.传承武术，尊师重道；3.教学技巧，老师有好办法；4.智慧的传承，武术的精髓。
(10)职业化-1。服装的职业化；2.职业技能标准化；3.职业道德的标准化；4.科学的工作场所管理；5.专业和职业的兼容性。
(11)功能化-1。培养身心机能；2.教育价值功能；3.自卫功能；4.竞技观赛功能；5.娱乐审美功能；6.经济价值函数；7.社交功能，8。延寿功能。
(12)品牌化-1。具有较强的核心竞争力；2.优秀的企业运营管理能力；3.师资力量雄厚，人才储备充足；4.互联网+模式的有效应用；5.武术功能价值的更大化。
[2]山东德州五羊郭雪五道教育集团总策展人叶展硕先生分享-三才教育培训
——五羊郭雪五道教育集团的办学宗旨是赏识教育。每个孩子都是不同的个体，不能用一种方式对待所有的孩子。激发孩子潜能，养成好身材。只有他们强大了，他们才能追求梦想。没有健康的身体，所有的梦想都是徒劳的。我们提倡赏识教育。在发现孩子优点的同时，要注重“三才”教育的培养——“三才”是三种类型的孩子:有天赋的、有才华的、有才华的。一个“天才”的孩子，目标明确，思维多元，比如善于存钱，但他的缺点特别关键。针对这个特点，我们鼓励他把自己的玩具、零食、成果分享给他人；“土地天赋”型的孩子能力强，喜欢张扬，但缺点是太张扬。如果他们被训练给予适当的打击，他们会感到自豪。有天赋的孩子的优点是可以和别人交流接触，缺点是没有自己的定位，不知道自己的中心。他以后走上社会可能什么都做不了。通过上述的“三才”教育，引导孩子扬长避短，通过赏识教育激发孩子的潜能。
——《舞阳》旨在帮助亿万兄弟实现梦想，亿万孩子健康成长。我们有完善的企业计划、产品计划、服务计划和团队计划。“五羊”的价值在于解决家长的担忧和孩子的疑惑。团队与时俱进，定期学习先进的教育模式。愿景是打造中国之一优质教育品牌。素质教育就是礼仪、感恩、孝顺，让每一个孩子都能做到谦恭有礼，尊老爱幼。“武阳”肩负着两大责任:之一是帮助球队的每一位教练走向成功；第二是帮助每个孩子成功。建设自己，影响孩子，才是“五羊”的未来和生命力。五羊人总是鼓励自己“今天比昨天更好”。每天进步一点点，就是人生的一大步。每天积累，你的性格就会变得厚实。团队的行动口号是做，做，做！三个字是一个意思，目标明确，定位清晰，方向明确，不用想太多，直接去做就好。我们成功的口号是让结果导航。一切都是围绕结果来做的，只有看到结果，才能做好这个过程。我们的定位是打造高端领导力教育品牌。教育不是消费，而是投资。为什么要建高端？并不是说收费高他就高。是我们对待事物的态度和对细节的把控。细节决定品质。这是建造高端的目的之一。学历不是10元和100元的区别。差的不仅仅是90元，还有孩子的身高和未来。
——企业文化是军人文化、感恩文化、兄弟文化、信仰文化、师徒文化。军事文化:一切都会实现，时刻做好准备。就像一个军人，他干的轰轰烈烈。要么是，要么不是，就是这两个结果。没有可能，几乎没有可能。这些不可能。所以在工作和执行中，我们都用军事文化要求自己。文化:感恩我们的国家，感恩我们的父母，感恩我们的平台，感恩我们的老师，感恩我们的兄弟姐妹。我们的做法是管好自己，让别人舒服，有团队意识。大家都这么想，大家都舒服。兄弟们:舞阳人，一家人，一件事，一辈子，齐心协力，必胜。一个环境中只允许一个身份。私底下，我们都是兄弟姐妹，因为有共同的目标，我们走到了一起；因为五羊这个平台，我们走到了一起。信念:无论做什么，心里都要有自己的底线，因为那个底线才是最纯粹的地方。我们做不到是因为谁，而是因为我们有自己的底线，我们要做自己。学徒文化:由于我们行业的特殊性，我们可以接受学徒。但是在收徒之前，你要正心，正念，正己，这样你才能收徒，才有资格收徒。古语:修身，齐家，治国，平天下。在你修炼自己之前，先修炼自己的心智，正确的思考，正确的思考，正确的行动。那你就是一个正直的人。我常说，正义的人做邪恶的事，邪恶的事就成了正义；邪恶的人做正确的事，正确的事变成邪恶的事。就像制度和文化的关系一样。制度是为了让人不犯错，文化是为了让犯错的人不犯错。体制上可能有空差距，但文化上即使有空差距，他也不会去做。制度+文化，这就是管理。武侠行业，和其他行业一样，没有制度，没有制度和文化，没有更好的管理。产品再硬，也坚持不了多久。有前面的管理，才会有后面的产品，才会有更好的未来。
[3]北京古月狼武术学校创始人、总教练胡云老师分享——三阶教学法。
——古越狼功夫管理教育的文化体系都是围绕“狼”展开的，“古越狼”的文化有三层含义——之一层:通过武术教育，让学生勇敢、自强、无畏、顽强，敢于面对一切困难；二级:古越武校的教练像狼一样团结、信任、负责、担当、追求、瞄准、战斗、忍耐；三级:古越武校整个企业都是狼。在跆拳道大行其道的当下，我们有决心坚持弘扬中华民族的国粹，勇于开辟新天地，构建和创新最适合现代少儿武术的传承方法模式。我们的企业既小心谨慎，又有破釜沉舟的勇气。
我馆在以中国武术为核心的基础上，在教育教学方面形成了独特的“三步教学法”。所谓“三步走”就是:上古阶段——启蒙阶段，月月阶段——入门阶段，狼性阶段——拓展阶段。
古阶段:主要针对4-6岁儿童的武术启蒙教育。在这个阶段，孩子身心发育不成熟，对武术技能的接受较慢。教育是传授武术道德思想的主要途径，辅以中国武术基本功。
月子阶段:主要针对7-9岁儿童阶段学生，提供专业技术教育，有启蒙时期武术德育基础，儿童身心发展。这一阶段主要传授专业技能，让学生充分学习和体验中华武术的魅力，接受中华武术文化的熏陶，运用独特的教育教学手段，使学生形成独特的武士气质和狼性的完美融合。
狼阶段:主要针对9岁以上的学生。学生在接受了中华武术从思想到内容的全方位熏陶后，就可以在这个阶段开阔眼界，放眼世界。除了学习散打，他们还可以参加拳击、自由搏击、泰拳、综合格斗等多重搏击课程，学习世界武术搏击文化的魅力，开阔视野和认知，让他们对武术有更全面、更深入的了解。
通过“三步教学法”，可以使学生加深对中华武术的文化认同，增强民族文化自信，客观认识中华武术的现代社会价值。即能彰显张扬武术、自强不息的魅力，又能保护自己，回归武术的本源。
【四】聚福缘太极俱乐部总监邢强先生分享——让太极走进生活，享受国运，陶冶身心，欣赏人格。
——聚福园太极俱乐部的运营围绕着“聚”，聚福园太极俱乐部的文化有三层含义:之一层:通过太极与 *** 朋友，让学员以此为学习、交流、展示才华的平台。二楼:聚福园太极俱乐部所有教练都具有弘扬正气的品质。中国传统文化体现在教练身上，每个教练都是组织者，培养他们的组织能力，多才多艺的能力，以及识人用人的能力。三级:聚福源太极俱乐部将汇聚天下各路英雄，德才兼备的人才。大家将携起手来，共同推动武术产业的发展，同舟共济，不断探索交流武术发展的新思路。我们始终坚持互利共赢的原则，携手共进，整合社会上有地位、有权威的人士参与武术发展，聚福聚气，推广传播太极，让更多的人从太极中获得健康、快乐、幸福。
课程设置如下-
太极传启蒙课程:主要针对零基础，喜欢太极和武术的企业家和白领，以练习太极的基本功、初级套路和练习为目的，主要是培养大家的兴趣。拳击结束后，大家喝茶，谈心，聊心得，达到以拳会友，锻炼身体，修身养性的目的。
太极拳专业课程:主要是让有太极和武术基础的学员在这里进行深入的学习和交流。
中国武术沙龙课程:主要针对文化水平较高的知识分子学员，进行太极文化的讲座，让学员达到知其然，明其所以然的效果，让大家在这里充分接受中国传统文化的熏陶。
[5]曾威武馆馆长李曾威先生分享-经营理念、服务理念、价值理念、执行理念。
——曾伟武术馆秉承习武宗旨，弘扬武术文化，奉献社会。其经营理念:做少儿武术连锁培训的榜样，争创武术行业之一品牌，为青少年身心健康而奋斗。服务理念:把每一个孩子都当自己的孩子来教，让他在增威武馆健康快乐成长，学道先入武馆，一切美德孝顺为之一念。价值观:忠诚、诚实、责任、感恩和实现共同目标的团队精神。执行哲学:没有条件，没有借口，没有不可能。增威使命:让每一个孩子通过习武改变人生。工作作风:坚强，用困难证明能力！弱者用借口来诉说自己的无能。教学理念:培养德、体、智、心。教学目的:以德为本，以武强身。以道养心，以爱育人。
曾伟誓言:我发誓:做一个自律、好学、有目的、感恩、孝顺、爱国的人，绝不找借口。这是我的承诺，我将成为家庭的骄傲，社会的精英，国家的栋梁。增加武术馆的目标是以耐心指导为基础，以传播武术技能为核心，以培养武术人才为目标，使每一个学生都成为新世纪的优秀精英。增威武馆的核心:感恩，走正能量之路。虽然一个运动员的成功靠的是自己的努力，但是学校老师的开导，专业团队教练的指导，父母朋友的支持，同学队友的帮助， *** 提供训练服务设施，社会各界的关心和鼓励才是运动员成功的“动力”！懂得感恩，运动员才能认清自己，在胜利面前不骄不躁；懂得感恩，运动员才能报恩，才能在未来做出更好的贡献；爬到山顶，别忘了父母的感情；成功之道，切记为人师；心中永远感恩，路才会越走越宽；感恩不仅温暖了别人，也温暖了自己；培养感恩和奉献的精神。
【6】梅兰太极俱乐部创始人崔梅兰女士——每个人都应该知道、了解、认识武术。
——美兰太极俱乐部是集太极拳、健身气功、传统武术于一体的复合型武术团体。其推广思路是:任何一种把“太极”与武术割裂开来的理解都是片面的、不完整的。所以这几年来，在这个理念的指引下，我们用自己的身体行动证明了这一点。
武术是传统武术中包括各种太极拳、健身气功和各种拳术器械的综合性运动。武术是中国的本土文化，是中国的传统文化之一，是中国传统文化中非物质文化遗产的一张名片。说到武术，只能是中国的，在这两个神圣的字前面没有任何前缀。有了这样清醒的认识，我们努力克服各种困难和干扰。在五年的时间里，我们建立和培养了一支在武术沃土上努力工作的复合型武术队伍。
团队经历:从开始的几个人学习太极拳，发展到今天拥有近200人的俱乐部和两个分支的武术专业团体。教学范围:每天来俱乐部教学场地的俱乐部会员、外教、当地 *** 相关部门、 *** 组织及小学师生。教学内容:太极拳套路教学的基本形式是国家规定，主要内容是推广气功和国家规定推广的“八法五步”。教学目的:逐步过渡到传统武术拳术和器械，最终达到:俱乐部全体成员和外教相关单位老师授课，大家都认识、了解、认识武术，达到这样一个传承武术文化的目的。
[7]胡巴国际功夫俱乐部创始人安以安女士分享《武道教育》
吴楚心——创作历时4年。我把我对“武教”的情节和愿望写成了一首《武霸》。一切都来源于我个人的教学经历，我深深明白“练习正确的武术教育”的结果可以改变一个人的一生。“正确的武德教育”也可以称为“健康行为教育”，同时被很多机构称为“家庭与学校之间的第三方教育”。顾名思义，“行为教育”就是用自己的行为影响孩子的行为。所以，无论对于一个武校，一个武校，还是一个机构，作为教练或者策展人，任何一个教育者的行为对学生都有着极其重要的影响。所以我也把我的想法一起放在《武术吧》的歌词里，通过现代、新潮、实用的行为方式来影响和改变当代青少年的行为轨迹。
1.“习武之人绝不会随便打架，还是握手言和吧。爸爸说艺术高是人要胆大/要听妈妈的话，我要用我所有的功夫保护她”——首先希望通过教练的正确沟通，改变大众习武的目的，分清暴力和“武”的真正含义。其次，对于家庭家长教育，一定要有一个成功的方法，让家长意识到自己的行为对孩子的影响，以及我们作为教练所具有的重要思想，而不是强迫家长。
二、“还有谁一定要挂体育分？还有谁懦弱又有野心？还有谁？”——当代中小学生体质普遍较弱。武术训练和道德教育如何成为拯救这种现象的核心？需要的是武术教育工作者对课程体系的自主创新，以及有效的推广和实施。
其次，体育精神教会我们如何激发并坚信自己的潜力，如何有效地与文学教学融合，使之均衡互助，而不是成为“勇士”！
3.“坚持武术，对抗人们恐惧的KO it恐惧”——倡导全民武术，是宣传“尚武精神”，使之有益于“全民”的突破口。从而实现参与、获取和传播。其次，什么是武侠精神？我们应该有一个统一的解释。这种解读并不在于行动的激烈，也不在于道德的道理，而在于它和科技产品一样，只是给人们带来了生活的便利，生活品质的提升，甚至是生活中不可或缺的需求。
4.“让龙的精神在世界上盛行”——我曾经幻想过，全中国的人，无论职业、年龄、世界各地，都有一身功夫，有一个健康的心态。他不为打架或暴力而练，也不为养生而练，更不为人生找工作而练。“勤劳正直”是中国人的习惯。
[8]袁功夫俱乐部主任先生分享了儿童青少年生命安全防御的历程。
-当我们让孩子忙于学习和兴趣班的时候，我们忽略了什么？安全。安全与防御的主题是什么？安全纪律是防止入侵的高度自我保护技术！解决安全问题，训练应对突发事件的头脑，增强体质。安全防御必须简单实用。如果不能保护孩子一辈子，那就让他变得更强大。我们武武源功夫俱乐部为幼儿开设了生命安全防御课程。防御全能课是一门被严重忽视的生活学科。安全全能班从安全理念、身体素质、生活技能等方面帮助孩子成为拯救他人、拯救自己的超级英雄。在危机中，我们不仅可以保护自己，还可以帮助其他孩子化解危机。
下面是一些数据:1。中国每年有20万儿童走失，找回率仅为0.1%；2.90%以上校园欺凌的孩子选择沉默；校园欺凌的孩子，90%以上选择沉默；3.90%的踩踏事故发生在中小学，青少年踩踏死亡率居首位；4.每100万起意外死亡中，就有30万起是因为错过了急救时间；5.2018年10月10日，九龙坡区44岁的李，因在校期间被欺负，用铁锤将3名学生击伤；孩子被拐失踪是每个家长都害怕的事情，但每年还是有很多孩子被拐。2016年5月起，公安部刑侦局搭建了全国平台:团圆——公安部“失踪儿童信息紧急发布平台”。平台的发布和使用可以更快的找回失踪的孩子。截至2018年5月15日，团圆系统共发布失踪儿童信息3053条，找回2980人，其中溺水等意外死亡140人，遇难39人，拐卖解救48人，离家出走1705人，走失424人，外出到同学家玩耍274人，虚报其他家庭纠纷、债务纠纷350人，未找回73人。回收率为
针对以上社会现象，主要针对青少年儿童面临的实际问题，如反踩踏、应对校园暴力、反绑架(强行带走、脱险)、安全出行、自救急救、应对自然灾害、儿童保护、电梯危机应对、如何应对暴力恐怖袭击、情景话题、自我激励等等。我们课程的目的是帮助孩子洗澡，让孩子坚强，让孩子在危机时刻无所畏惧，让孩子自信。儿童生命安全防御课程是让孩子提高安全意识，学会保护自己，学会救助他人生命的课程。也是培养行为规范和良好习惯的专项课程，从生活认知到安全教育，弥补了孩子在学校和家庭生活中缺乏的安全知识。
总结一下:安全可以练，生活不能练。愿所有的孩子都被这个世界温柔对待！
【九】中国功夫功夫俱乐部创始人吴庆浩先生分享——塑造中国精神，增强民族体质，弘扬民族文化。
2011年5月，中国功夫俱乐部正式成立并开业。武术学校的宗旨是培养中国人民的精神，增强国家的体质，弘扬民族文化。中国拳术以文化为先，以武术为载体。通过培养幼儿学习武术，可以更好地传承民族精神，弘扬民族文化。
有时候，理想和现实之间总是有差距。武校开学后的之一个月，没有一个学生报名。后来有朋友建议他去学校门口发单页，主动出去宣传。于是，每天下午，我一个人去学校门口，超市门口，发宣传单，去公园实地体验上课。作为一个每天刻苦训练，拿着一叠宣传页在门口做广告的专业人士，这份看似简单的工作，却需要长时间的心理工作。不管是过去还是在国外教书的时候，找师傅的总是徒弟。现在师傅要出去找徒弟了。虽然心理落差很大，但越是这种情况，越需要弘扬武术文化。为了你的理想，之一步就要迈出去！通过努力，有人开始咨询武术学校。但是大多数人问有没有跆拳道，听到没有就转身走了。后来吴昊先生也总结了自己的经验。每当父母准备离开时，他都会挽留父母，问他们是否了解跆拳道和武术。通过交流，发现家长其实对跆拳道并不了解。他们只知道孩子的同学在学跆拳道，学校开设跆拳道课程。
发现这个问题后，我觉得自己有了机会，于是耐心挽留每一位前来咨询的家长，向他们讲解武术的文化，它能给孩子带来的帮助，并邀请他们免费体验。就这么一点点努力，终于留住了父母。——终于可以开课了！我耐心地给孩子解释和示范。只要孩子下课不走，我就继续引导。看着孩子们对武术的热爱，我心里很高兴。虽然已经上了一整天的课，但是这种安慰早就冲淡了我的疲惫。
有一天，我看到一个很有天赋的孩子，是个武术的料。练习的时候特意加了一些量，希望这个孩子能尽快提高。没想到等到孩子下一节课。打 *** 给父母。家长说孩子觉得太累了，不想练了。我沉思了很久，终于明白了，要想真正搞好武术课，不仅要了解孩子的身体，还要了解孩子的心理。老师再好，学生也不想学，也没办法传下去。于是我不断的练习总结，什么样的学生就有什么样的性格，什么样的性格就需要什么样的方法。学生在哪个阶段练习，心理韧性能承受的更多。我琢磨了一下，尝试了一下。并且不断和家长沟通，因为真正的坚持不仅来自学生，更来自家长。同时，他也受到了启发，孩子学武术，不仅仅是技术的提高，身体的锻炼。更重要的是武术的德性和精神，以及如何将武术教育的理念融入武术课堂。因为，关于武术对孩子成长的帮助，有很多细节可以研究。于是我设置了课程结构，整理了武侠文化。武术课一开始，就让学生敬礼，背诵武术精神。下课时，学生们握拳敬礼，背诵武术。在武术教学中，以身作则是更好的时机，因为武术训练的每一个阶段都是一个挑战，需要学生走出自己的舒适区，不断激发自己的潜能。学生需要克服心理恐惧，勇于挑战，克服困难。它培养学生的专注力和耐力。我提出了从武术到启蒙的教学思路，通过体验、成长、感悟，逐步完善教学体系，逐步从武术训练向武术教育转变。所以消息传来传去。家长们口口声声说武校的学生越来越多了。家长对武术的认识越来越深，孩子也越来越喜欢武术课。
2011年，在这个不到100平米的小武校里，我有了一个大梦想。虽然武术学校很简单，但它以其专业和坚持不懈的教学吸引了越来越多的家长。2014年以来，中国功夫稳步扩张。就这样，转眼8年过去了，真功夫在北京和天津开了9家分店，教练近50人。有2000多名住校生。每年都有来自世界各地的武术爱好者走进中国功夫。
在教学发展中，中国拳术一直在探索，不断融入育人理念，吸收儒家思想。2018年10月，国 *** 道二馆搬迁装修。我和我的团队亲自搬进了“镇馆之宝”，一个重约400公斤的行李箱。他把它竖立在杂技厅的入口处，请书法家写下:一个顶天立地的人。几个数字显示了中华民族的性格。
除了上课，中国功夫还特别注重学生的课后安排。利用学生的周末和假期，我亲自带领各个博物馆的教练学习和安排武术项目。这几年来，我陆续创作了很多武术与传统文化相结合的原创作品，比如《少年强》、《小哪吒》、《军魂》、《花木兰》、《雷鼓》。
在北京市西城区体育局的领导下，少儿武侠剧《猴谣》参加国庆70周年游园活动展演。
2018年，联合北京市西城区第二文化馆，在北京市西城区体育局的大力支持下，原创儿童武侠剧《猴谣》成功上演14场，获得社会各界好评。功夫希望青年学生能通过表演对传统文化有更深入的了解。我主动联系贸易协会、 *** 机构和街道社区。带领学生走进养老院、小学、街道，京津冀国际文化交流周、非洲50国非洲日、国际中东日、国际友人环昆明湖行开幕式等寄宿演出，让孩子们更多地参与社会实践。对于这些年轻的学生来说，他们不仅有丰富的课外活动，还增加了人生阅历。更重要的是，他们学会了奉献，明白了自己的责任是什么。在国家奋力前行的时刻，他们用自己的微薄之力为国家建设贡献自己的力量。
中国功夫从建校初期就立志于为武术产业化做贡献，所以九年来不断探索。要想实现工业化，就要有一个长久的工业模式。目前市面上的武术学校很多，但真正做到产业化发展的很少。武术学校的教学是核心，但不是全部。要真正办好一所武馆，团队管理必不可少。但武术从业者大多是专业武术运动员，在管理和市场运作方面经验不多。所以武校的存活率大多在两三年。在未来，武侠产业的发展还是需要走更多的路。希望更多的武术家团结起来，共同前进，为武术事业助力。
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